A partir de imagens que evidenciam o movimento e a passagem do tempo, combinadas a animações esquemáticas, o filme apresenta noções como distância, aceleração e deslocamento, além de exemplos práticos, como a medição da velocidade de um carro por um guarda de trânsito e o funcionamento do velocímetro. Nesse contexto, o cinema evidencia seu potencial pedagógico: ao registrar o movimento e, por meio da montagem, desacelerá-lo, interrompê-lo ou reorganizá-lo, torna visíveis processos que, a olho nu, seriam difíceis de compreender.
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