Compartilho a mesma crítica que Pablo Villaça sobre diluir as virtudes originais de um curta-metragem, quando convertido em longa. A verdade é que o problema não está exatamente quando as virtudes originais são diluídas, mas sim, quando nada do que é diferente, se torna bom, no contexto todo. A ideia toda é genial; a sinopse é sensacional; mas e o roteiro? Todas as vezes que alguma cena relacionada com a escola (desde a sala de aula, com um menino cego, usando uma máquina totalmente antiquada, em uma escola aparentemente de classe média alta (?), até uma festa, no inverossímil estilo de festa estadunidense, para atrair um público pré-adolescente(?) ) aparecia, eu ficava me perguntando se, em algum momento, Daniel Ribeiro estava mesmo querendo retratar uma escola situada no Brasil. Sem falar no modo raso como foi explorado o tema, em termos de direção de cena, mas acredito que isso seja muito mais pessoal do que técnico.

Ainda não entendi a nóia da amiga que aparece do nada na rua e diz "Você viu o Júlio semana passada!"

muito bom!